que mi techa sea el cielo, que mis paredes sean abrazos, que mi suelo sea la tierra húmeda bajo mis pies

Exposición individual "Ensayos de vida" del 24-30 agosto 2009.Sala de Exposiciones C/ Florida Blanca, 3. San Lorenzo del Escorial. Madrid

Exposición individual "Ensayos de vida" del 24-30 agosto 2009.Sala de Exposiciones C/ Florida Blanca, 3. San Lorenzo del Escorial. Madrid.
"Ensayos de Vida" propone un recorrido por las sensaciones del paisaje vivido: el otoño, la nieve del invierno, el viento, la primavera...En su mayoría son pinturas que pretenden emocionar, lanzar flechas de color directas a los corazones ya que han sido realizadas en contanto directo con la naturaleza que se muestra.
Es el Arte visto como magia, la magia de transformar los elementos en sentimientos, la magia de la comunicación entre el artista y el espectador a través de la obra pictórica, la magia de conseguir que la persona que observa la obra artística se lleve una parte en su retina y en su corazón.
San Lorenzo del Escorial.

¡¡¡Nos vamos de vacaciones!!!!!

espero que nos veamos el próximo curso,
hemos trabajado muy duro y ahí se ven los resultados.
¡¡¡FELIZ VERANO A TODOS!!!!

taller: "segundo ejercicio con las barras pastel"

Seguimos con los objetivos marcados a partir del primer taller con la barras pastel. En este caso se les a presentado un tapiz a los alumnos y ellos lo han interpretado de formas diferentes.

Taller: "primer ejercicio con las barras pastel"

Los objetivos de trabajar con esta técnica son:
* Perfeccionar el dibujo del natural, por ejemplo esta flor la hemos dibujado a partir de una flor auténtica, es decir, hemos dibujado a partir de una forma tridimensional.
* Relación fondo/figura/fondo para mejorar la composición dentro del espacio pictórico.
* Manejar el color de forma pictórica, es la técnica más básica a partir de la cual se comenzaría a introducir técnicas al agua como el acrílico, la témpera, etc.

Taller: "dedicado al artista Paul Klee"

En Este taller hemos reproducido la técnica utilizada por el artista de referencia en algunas de sus obras. Hemos utilizado las ceras grasas nuevamente; para la base hemos coloreado con todos los colores y posteriormente hemos cubierto con cera negra para obtener las formas finales mediante rayados.


A veces las sesiones críticas las aporvechamos para jugar un poco..........

taller:"primer dibujo del cuaderno nuevo".

En este taller hemos seguido trabajando con las formas geométricas y con las ceras para seguir reforzando la técnica que hemos aprendido en el ejercicio anterior. después de cubrir por completo todas las formas con su correspondiente color, fundimos la cera con el calor del secador lo que da como resultado unos colores muchos más luminosos.

Ejercicio de Sara.

Ejercicio de Silvia.

Ejercicio de Elena.

Ejercicio de Diego.

Ejercicio de Lidia.

Ejercicio de Naiara.

Ejercicio de Alejandro.

Siempre que terminamos un nuevo ejercicio realizamos una sesión crítica para analizar entre todos qué puntos podemos mejorar para el próximo ejercicio.

dibujo de Sara

Sara ha realizado un esfuerzo extraordinario en este ejercicio y el buen resultado se ve. ¡¡Enhorabuena!!

dibujo de Diego

Diego ha utilizado un trazo muy personal al realizar el ejercicio y le ha quedado muy bien, por lo que en el próximo ejercicio seguiremos con el mismo tipo de trazo.

dibujo de Elena

El ejercicio que ha realizado Elena está muy bien. Está muy aplicada desde la vuelta de navidades.

dibujos de Alejandro

Este ejercicio de Alejandro es el que más se ajusta al planteamiento del ejercicio.

A Alejandro le ha dado tiempo ha hacer otro ejercicio más con la misma técnica porque es muy aplicado y trabajador.

Dibujo de Silvia

Este dibujo de Silvia está muy bien, pero creo que lo podía haber hecho mejor todavía.

dibujo de Lidia

Este es el ejercicio que ha realizado Lidia. El color rosa está muy presente porque es su favorito.

Dibujos de Naiara

Este ejercicio lo ha realizado Naiara en clase:

Estos otros, los ha realizado Naiara en su tiempo libre inspirándose en los ejercicios que estamos realizando este mes en clase. Es muy interesante porque se puede ver que realmente está asimilando y volviendo a aplicar los conocimientos que estamos manejando.




és

taller: Miró y Paul Klee. febrero 2009

Es importante conocer artistas nuevos, eso amplía nuestros conocimientos. Los niños pintan lo que ven y lo que SABEN.

Ahora nos empleamos en nuestro trabajo, hay que tener paciencia y trabajar varios días en él, ya que la cera tiene que quedar bien uniforme sobre la superficie y eso no es fácil.



Y por último derretimos la cera con el secador para que quede la superficie completamente uniforme. Esta última parte hay que hacerla siempre con un adulto ya que nos podemos quemar con el calor del secador.


Tema: Miró y Paul Klee.
Objetivos: Conocer la obra de estos artistas, para lo cual dispondremos de sendos libros monográficos siempre en clase para poder consultarlos mientras dure este taller. Dibujar con ceras. Emplear varios días en un trabajo.

Contenidos: El material a utilizar son las ceras y representaremos figuras geométricas. Utilizaremos estos dos artistas como modelo porque en sus obras simplificaron mucho las formas sintetizando los objetos en formas geométricas. A ambos artistas les interesaban mucho los dibujos de los niños y a veces los tomaban como fuente de inspiración. Ambos artistas también empleaban muchas veces las ceras ó las acuarelas para realizar sus obras, por lo que nos resultará más fácil utilizarles como modelo. El emplear varios días para realizar un trabajo es muy importante, con ello aprendemos que con la constancia y la perseverancia el resultado es mejor que cuando hacemos un trabajo muy rápido.

taller Miró y Paul Klee. febrero 2009

Estas son algunas de las obras de Miró con las que vamos a trabajar:

taller Miró y Paul Klee.

Estas son algunas de las obras de Paul Klee sobre las que vamos a trabajar:

03 de febrero 2009. Lo siento chicos llegué tarde, ¡¡¡¡pero la próxima no me la pierdo!!!!